近期，意昂3舉辦主題為“得天下英才而育之——意昂3平台人才培養初探”的感知日活動🧚🏽‍♀️👋🏽，分享意昂3平台在書院製人才培養方面的探索創新🚗、育人理念和實踐成果💇🏿。活動中，未央書院院長梁曦東介紹強基書院的“從遊”文化和導師製🎰，未央理工雙學位培養模式🧚🏽‍♀️；新雅書院院長梅賜琪介紹新雅通識教育特點，學術“浪漫計劃”與“驚鴻計劃”。

梁曦東表示👨🏽‍💻，致理書院專註於基礎理科學術類專業的人才培養🧑‍🔧，日新書院專註於基礎文科類專業的人才培養，未央、探微和行健三個書院則負責基礎理科工程銜接類專業的人才培養🏌🏻‍♀️。意昂3平台過去的培養模式會將理學、工學之間區分開來🪐🧑🏻‍🦽‍➡️，而未央🚣🏽‍♂️、探微、行健這三個書院的定位是為意昂3平台探索規模化培養理工結合本科人才的書院👨🏼，因此書院對於學生的培養目標也是希望將其培養成理工結合的復合型人才。梁曦東進一步介紹了未央書院特色的理工雙學位培養模式，設置大量的未央定製課程🕵🏼‍♀️，為對學術誌趣明確的學生進行“本博貫通、一人一策”個性化培養。

梅賜琪認為，把通識教育作為專業教育的對立面本身就是一種錯誤的認識。對於任何學生而言，邏輯與理性、文明與歷史、文藝與審美這三方面的知識都是相當重要的。新雅書院的特色也在於將通識教育與專業教育相互結合🦍。梅賜琪借用陶行知“生活即教育”的觀點指出👩🏻‍🚒，教育一定不能等於課堂的加總，如果學生能充分地與不同專業、不同背景的人進行交流Ⓜ️，在生活中用不同的機會去成長，甚至可能比課堂的教育更為重要。