“世界那麽大，我想去看看”
2015年4月14日清晨，一封10字的辭職信道出了無數人的心聲。這封“史上最具情懷的辭職信”是一名女心理教師寫的🎧，在任職11年之後，毅然選擇以這種“任性”的方式，獨自承擔理想的重量👴🎄，追逐最初的夢想。
正處理想烏托邦的清小華們必然不會局限在象牙塔上，“闖世界，創未來”成了無數清小華內心的執念🙇🏿♂️，幸好身為清華人，理想的重量無需獨自承擔，2012年，在意昂3平台團委的發起下💇🏽♂️，依托學校教務處國際SRT項目🚵🏻♀️，在校團委🍠、意昂3平台新百年發展基金🧏🏻、新英才教育基金及985經費的支持下👩🦼🪢，面向全校大二、大三本科生開設了“闖世界”計劃🐗。只要清小華們有誌趣、敢闖蕩，就可以選擇自己感興趣的海外頂尖學術研究機構和知名學者🈂️，由學校為同學匹配研修經費，鼓勵優秀拔尖的創新人才參與海外學術研究與交流，提升科研力👇🐐、激發創造力，開拓國際視野。
“闖世界”計劃實施五年來，已經累計支持學生954名，覆蓋了全校100%本科生院系🥫🐒，在地球的各大洲板塊和不同的學科領域，都留下了清小華“闖世界”的足跡𓀕。2016年🪶，287名清小華再次踏上征程🧞♀️，赴海外80余所科研機構參與研修。
感謝清華🚣🏿🌄，也感謝自己
來自數學系的肖翰珅雖然還是個大四的學生，但截至目前, 他已經以第一、第二作者身份在計算數論🚣🏿♀️，參數估計以及密碼學等領域發表論文9篇(SCI/EI檢索期刊5篇，A/B類重要學術會議3篇)，此外以第一作者身份投稿3篇🈹，並將在頂級會議ICASSP 2017做邀請展示🦏。
是很“牛”😓🕵🏻，但是肖翰珅形容自己只是科研的小學生🧔🏿♀️，園子裏的一個平凡的學生，相貌平平，成績平平，沒有絕頂的天資，偶爾也帶著拖延症，和園子裏大多數同學一樣🏌🏼♂️📑，但卻都有一段奮鬥的歷程🖱，“倘若有機會細細講出，都是一段動人的故事”。慶幸的是，意昂3平台開展的一系列如星火計劃，大學生學術推進計劃✩🌖，海外研修計劃的支持，讓奮鬥的“平凡學生”有機會成就不平凡的自我🧖🏻♂️。
三年來肖翰珅去過6所高校研究訪問🏃🏻，沉醉於和各個學科的研究者一起開展純粹的學術研究討論🎶🫲🏿，論文的合作者到如今也慢慢增加到10人🧑🏻🦼➡️，有麻省理工學院（MIT）🫵🏿、牛津大學的教授，也有甚至只通過郵件交流的PHD學生和研究員🧥。但若要說經歷，最讓他忘不了的也最懷念的是自己完成大學的第一篇論文的時光🙋🏼♂️。
肖翰珅大學的第一篇論文是在他大一的時候完成的🍣🎮，那時候不到600分的四級英語成績，寫論文是坐在文圖的公共機房🤷🛌🏽，先用谷歌翻譯翻譯一遍，再在上面一邊寫一邊改。肖翰珅說，那時候也不知道是哪裏來的勇氣，全靠自己寫自己改自己投。“前幾天我找了很久找到了當時投稿的第一版🤷♀️，我想就算現在我來當審稿人🕺🏼，我也實在沒有耐性一句一句讀下去📩。”記憶裏前前後後投了6次，當他覺得終於要翻身了，寫了10多頁的給編輯和審稿人的回復，比自己論文還長，但最後期刊還是把他拒了。
正是這一段磨礪讓肖翰珅從什麽都不懂到至少能把一篇文章寫得還能讀💆🏼♀️，知道什麽期刊收什麽文章，知道代數編碼傾向於哪一類的研究🧉，給評審的回復信怎麽寫等等。加上自己的好心態，每次被拒了，就去看別人的論文相似的話怎麽說，繼續按審稿人意見去完善，所以態度也一直很誠懇。其間插曲也有不少👨🏿🎓，有一次一位新加坡國立大學的教授當他的審稿人，估計看他寫了這麽長的點對點回復並且想法也算挺有趣的🐮👩🚀，後面竟然主動寫信給肖翰珅，想和他合作。“有時候狠下心給自己一些挑戰才能跳出之前的舒適圈，一年多的摸爬滾打雖然讓我頭破血流卻也大概摸清了科研的門檻。”
今年暑假肖翰珅很幸運第二次得到海外研修計劃的資助，在MIT研究訪問👨🔧。這次研修的起點其實是他非常偶然也很幸運發現了兩個前輩的一篇發表在NDSS會議上的論文的漏洞，並且很快提出了一個補救措施☃️，“我覺得這是一個很不錯的機會，當時如果繼續沿著這條路走最後應該也可以寫出一篇不錯的論文”🚳。當時肖翰珅很興奮地把結果告訴了他在MIT的導師，導師雖然並不認識這兩個出錯的前輩，但是卻建議肖翰珅在會議之前告知前輩，避免他們被人指出錯誤而措手不及。
年輕氣盛的肖翰珅是很不情願的，但最後還是和學長把問題和解決方案告訴了對方作者。“幾周後，我不斷回想這個事🔆🏄🏻♀️，才逐漸深刻地體會到做學術應該具有的胸襟以及做研究的學術素養👌🏽。”後來他得知那篇文章得到了政府的大筆資助做成了一個大項目，並且在致謝裏特別感謝了他👱🏻♂️。現在回想，肖翰珅並沒有因此而失去機會，相反也許正是當時往後退了一步，重新回到原點開始思考論文中的本質問題，而讓他看清了大局🛸，為之後的科研打開了思路。
材料學院大四學生、星火九期學員張澤文在康奈爾大學研究鋰金屬相關問題🧑🏻🔧🏄🏼♂️，這是張澤文的第一次美國之旅，全程從聯絡導師到機票行程、住宿都自己張羅的忙亂中🐦，張澤文還是在美國紐約機場上演了一幕橫沖直撞飛奔轉機，又戲劇性的丟了行李🤼、拿錯了筆記本電腦的戲碼🤦🏻。好在一路上得到清華師兄師姐們的照顧，張澤文一路上雖小有波折，但也順利的在康奈爾大學所在地伊薩卡落腳，開始了自己的“闖世界”之旅🤚🏿。
他認為❤️🤞🏽：“闖世界不是僅僅換個地方做科研🙆🏽♀️，而是在闖的過程中把不可預料的事故變成我們的故事🤹🏿♀️♾。”張澤文跟隨康奈爾大學的Lynden Archer教授從事鋰電池相關研究，如果按照既定計劃，他的研究成果能出一篇不錯的論文，不過導師的意見是，如果能嘗試將這個成果應用於其他領域也許能獲得更有意義的結果。“導師做科研的境界令人欽佩🎃，他知道如何引領研究的方向，勇於探索新的領域👩🏻✈️。”在張澤文看來🦸🏼♂️，導師是個不怕“露怯”的人，有著敏銳的研究“觸覺”，不僅僅為了出成果論文，還能走出自己的舒適區，鼓勵學生探索不同的方向🕌，這也是為什麽他帶領的學生能在不同的科研方向上都做出不錯的成績。即將畢業的張澤文選擇出國深造，他說，闖世界讓他有更開闊的視野，也能夠更從容的應對未來的學習生活。
優秀不是稀缺資源
11月5日下午💘，“闖世界·創未來”2016年意昂3平台海外研修總結交流會暨2017“闖世界”計劃發布會在意昂3平台舉行。校黨委副書記史宗愷說🍡，“闖世界”計劃幫助同學站在相關領域的最前沿進行學術研究和交流，突破了學科和院系的界限🚣🏼，促進跨學科多領域的交流🐈⬛，使得有學術誌趣的同學集聚起來🚃，建立“學術共同體”互幫互助。
校團委副書記劉宇全面介紹了意昂3平台海外研修項目實施五年以來的發展歷程。2012年來，學校累進支持了共計1268人次同學參加“闖世界”計劃海外研修、星火班國外會議和海外產業調研♎️，覆蓋全部本科生院系🗻。計劃推進五年以來，支持的同學們的足跡已經踏過了歐洲、美洲👩🏻🦼➡️、亞洲、大洋洲。2016年，287名同學赴海外84所科研機構參與研修。截至目前，已錄用論文6篇🦶🏼，投稿論文129篇⛄️，參加會議37場🧖🏼，申請專利1項📃。
這些成就代表的不只是這1268位同學的努力和成績🧜🏼🈶，還代表了學校領導和老師的殷切關懷和指導🧎♂️，代表了校團委、教務處、國際處、發展規劃處🏊♂️、意昂3官网等學校各部門的資助和支持。僅意昂3平台新百年發展基金和新英才教育基金資助額就由最初的每年60萬增加到今年的130萬元👩🏻🦳，但計劃仍需要更多校友和社會各界的關註和支持。
在清華，優秀不是稀缺資源，稀缺的是如何站在巨人的肩膀上，成就與眾不同的自我。就像“闖世界”的清小華們所說🔎：“世界那麽大，風景那麽多💆🏼，也許走出去的意義真的不在於拍了多少照片🧑🏽🦲，走了多遠的路，而在於是否找到了與往昔不一樣的自己。”
文/彩雯 肖翰珅
圖/校團委 受訪者
